Na coleção Faça o professor sugere uma proposta de atividade onde o aluno será o protagonista ao FAZER, ação essa que permeia toda coleção, o aluno deixa a postura passiva e se torna um ser ativo.
Sendo assim o professor concebe e administra situações problemas ajustadas ao nível e as possibilidades dos alunos.
A aprendizagem está ligada a emoção e as linguagens, então para emocionar pode-se usar diferentes linguagens trabalhando interdisciplinarmente um tema gerador entre os componentes.
No Faça é proposto metodologias ativas indicando trabalhos colaborativos para interagir e desenvolver a cooperação entre os alunos, também resolver situações-problemas e observar pinturas para desenvolver linguagem visual, essa metodologia ajuda ao aluno crescer.
O professor deve pensar na aula como um espaço de aula invertido, colocando o aluno para por a mão na massa Maker, o cérebro constrói conhecimento fazendo, sendo assim lidando com problemas se torna resiliente.
Neste sentido, cabe ao professor envolver os alunos em atividades de pesquisa e em projetos de conhecimento para vida desenvolvendo competências socioemocionais .
Uma abordagem como essa pode ajudar, por exemplo, na elaboração de metodologias mais justas para o século XXI.
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